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教育部召开直属机关狠抓执行作业沟通座谈会

发表日期:2019-12-10 11:30   作者:luofan 【编辑录入:luofan】
 为深入贯彻执行总书记关于教育的重要论说和全国教育大会精神,积极推进“不忘初心、紧记使命”主题教育整改,10月25日,教育部召开直属机关狠抓执行作业沟通座谈会。部党组书记、部长陈宝生主持会议并说话。

  “为什么要召开这个会议?部党组有三个根本考虑:一是继续释放信号,二是再督促再验收,三是早策划早吹风。”陈宝生开宗明义地指出,部党组把今年确定为作业执行年,总要求便是“执行执行再执行”。要继续传递狠抓执行不松劲的激烈信号,全天候、全链条、全过程抓执行,不见成效不收兵。2019年还有两个月时间,要有头有尾、有布置有验收,确保各项作业顺利完成。2020年是承上启下、具有转折意义的一年,要提前策划、早做准备,实在抓好下一年的执行作业。

  在听取了12个司局和直属单位的沟通讲话、教育部党组成员结合分担代管范畴狠抓执行状况的主题讲话后,陈宝生指出,抓执行要狠挖思想根源。必须深入认识到执行首先是政治职责,是对讲政治具体化、实践化的过程,是对初心使命的重要检验,是当时悉数作业的迫切要求,是对作业身手的考验。其次,执行是根本质量,是职责心、事业心,是脚踏实地、勤勉敬业的风格,要求自我警醒、自动自觉。第三,执行是缺陷短板,反映了咱们在客观上、意识上、才能上、办法上、状态上的差距和缺乏。

  陈宝生着重,抓执行要调整方式办法。一是抓开头,做到“最先一公里”要务实,防止政策一出台就落不下去。对底层实际需要,要认真听、全面听、听进去。要务底层之实,把定方针和抓执行结合起来考虑。要换位,多为底层考虑,减轻底层担负。二是抓龙头,激励约束要跟上,防止执行主体缺位不到位。司局长和直属单位负责同志要履职尽责,以“要害少数”引领“绝大多数”。要加大考核力度,把能抓执行、善抓执行的干部放到要害岗位上、放到一线去。三是抓宣扬,群众知晓要通透,防止作用层层递减。宣扬要使用多种渠道,精准投进、应知尽知。要瞄准细节、裉节,突出重点、要点,确保管用。要用“民言俗语”“网言网语”,确保家喻户晓。四是抓追踪,督查问责要跟上,防止执行作业为德不卒。布置要快、反响要灵、督查要准、追责要严,整个政策周期继续发力、久久为功。五是抓评价,确诊指导要全面,防止自说自话。要重评价、真评价、用评价,及时发现薄弱环节、改进加强短板、推进作业执行。六是抓链条,体系表里要联动,防止一招不慎满盘输。要完善程序链、抓好职责链、打通要素链,一环扣一环,确保“不掉链”。陈宝生希望各单位认真执行“一线规矩”,养成在一线掌握状况、在一线发现问题、在一线制定政策、在一线解决困难、在一线执行作业的好风格和洽习惯。

  陈宝生要求,要狠抓年底作业执行。集中精力再奋进再攻坚再执行,念好学、查、补“三字经”:用心学习党的创新理论,用心向底层学习,用心向身边典范学习;坚持方针导向,对标对表,摸清底数,全面体系整理各项作业完成状况;补眼力、才能、动力,查清病症找对点,对准问题猛敲锤,把缺项漏项钉牢补好,准时保质保量完成今年各项作业任务。

  教育部机关各司局和中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组班子成员、各直属单位主要负责同志参与座谈会。
 
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